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Blogging tips

martes, 31 de diciembre de 2013

Inicio a las unidades y las decenas

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Para enseñar los números empecé con los números rugosos, seguí con las barras rojas y azules, sin olvidar el contar todo tipo de objetos y demás.
 




Hace unos días atrás probemos con los palillos. Contando y luego juntando las decenas, nos iniciamos con el concepto de decena, tan útil para contar y comprender el sistema decimal de los números.







 Hay un muy buen material que me inspiró luego a realizar el que os mostraré luego. Son estas tarjetas que encontraréis aquí.








  
Ahora hemos pintado esos palos típicos de los helados según el código de colores del sistema decimal montessori, que les dan un valor a cada uno de ellos. Las unidades son verdes, las decenas son azules, seguiremos con las centenas rojas, etc.




Así nos ha quedado el conjunto de material que tenemos de momento para practicar con esta metodologia de aprendizaje:

viernes, 27 de diciembre de 2013

El desierto: segunda parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatuullahi wa barakatuh

Esta segunda semana ha sido para el desierto. Para introducir el tema les he hecho unas preguntas para ver qué es lo que ya sabían, y ha sido muy gracioso escuchar sus respuestas...Yumna ma sha'a Allah sabía ya unas cuantas! E Ilyas iba repitiendo lo que su hermana decía hihi....

Han seguido con el lapbook, tienen ya la sabana y el desierto, y seguirán la semana que sigue, si Allah lo quiere, con la selva. No lo dije en la anterior entrada de la sabana, pero en cuanto esté todo el lapbook terminado, haremos un vídeo para mostraros todo con más detalle, y os compartiré algunas de la etiquetas que haya hecho con el ordenador. Estoy haciendo muchas cosas más manualmente, dependiendo de los recursos disponibles.



Y como en la anterior semana, hemos hecho una manualidad para plasmar lo que han aprendido esta semana:

martes, 24 de diciembre de 2013

Nuevas barras rojas y azules en la madrassa

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como tenemos nuestras otras barras rojas y azules en nuestra antigua casa, he hecho unas de nuevas esta vez con papel pluma! Ni que decir que son mucho más sencillas de hacer que con madera pero esto sí aunque son más frágiles cumplen con su función.

sábado, 21 de diciembre de 2013

La sabana: primera parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya ha pasado la primera semana desde el inicio de la UD4 Los paisajes del mundo. Una vez introducido el tema, nos hemos adentrado en el paisaje de la sabana. 

Han empezado el nuevo lapbook:


jueves, 19 de diciembre de 2013

¡De nuevo tenemos nuestro árbol en la madrassa!

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de mucho tiempo hemos recuperado el árbol del alfabeto que era de las primeras cosas que tenía la madrassa en su pared. Si habéis revisado antiguas entradas sobre lenguaje, posiblemente hayáis ya visto esta: El árbol del alfabeto

Esta vez le hemos puesto la manzanas que queríamos que tuviera des de un inicio, pero que entre una cosa y otra no se las hicimos.


martes, 17 de diciembre de 2013

Unidad didáctica 4: Los biomas del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como habréis visto, estos dos meses últimos han sido un poco flojos en el blog, también en la madrassa. Esperamos desde ahora coger otra vez el ritmo y seguir con las programaciones que tenía preparadas para los siguientes meses. 

La siguiente unidad, la cuarta, es sobre los biomas del mundo. La trataremos durante las próximas cinco semanas.
Fuente

Hay varios ecosistemas terrestres, pero para hacerlo muy sencillo acorde a su edad trataremos los 5 más característicos clasificados por su vegetación: la sabana, el bosque, la selva, el desierto, y la tundra.

Haremos un lapbook que os mostraré en una próxima entrada para reunir todos estos contenidos, in sha'a Allah.

Por petición de Yumna iniciamos el proyecto con el paisaje de la sabana.


Referencias:

martes, 5 de noviembre de 2013

Pinzeladas sobre piñas y troncos

Assalamu aleikum wa rahamatullah
Bismillah ar Rahman ar Rahim

Cierto es que el otoño da para hacer muchas actividades manuales...falta sólo estar en el lugar dónde se pueda percibir ya que también es cierto que en algunas ciudades grandes se puede hacer imperceptible, puede que por el clima sí, pero por poco más. En el pueblo donde estamos es que se puede hasta oler el humo de la leña quemándose en las chimeneas, kheir in sha'a Allah.

Bueno, pues nos sobraron unas piñas con las que hicimos la lumbre para hacer la castañada, y las pintaron bien bonitas con los colores del otoño:


Y con las pinturas sobrantes decoraron un par de troncos del jardín. Y creo que les gustó más esto que lo anterior...



lunes, 4 de noviembre de 2013

Hojas, bellotas, piñas, castañas...¡viviendo el otoño!

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Me alegro de escribir otra vez por aquí y mostraros lo que hemos hecho estos últimos días. Hemos subido a mi pueblo natal y aquí el otoño se siente mucho más, así que no lo hemos desperdiciado ni un momentín y ya hemos salido a ver cómo está el bosque en esta época del año. Yumna recuerda bien qué es el otoño y que las hojas caen...para Ilyas es más novedad puesto que aunque también participó en las actividades del curso pasado, aún era pequeñín.

Os dejo las fotos de la salida y de la castañada que disfrutamos bajo el cielo nublado.







domingo, 13 de octubre de 2013

Corderos de algodón

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh


La inspiración necesaria para idear la manualidad de esta segunda unidad didáctica no ha sido mucha. Me he tirado por hacer lo más evidente. Terminaremos la unidad didáctica 2 con la fiesta del 'Aid al Adha, y el protagonista de ésta es el cordero que sacrificaremos, así que ¿porqué no hacer una sencilla y divertida manualidad entre algodones?

viernes, 11 de octubre de 2013

Unidad didáctica 2: Dhul Hijjah

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Hace ya unos días que hemos entrado en el especial mes de Dhul Hijjah. En la madrassa hemos aprovechado para tratar otra vez sobre los meses del calendario hijri, las fases de la luna, y cómo no sobre los ritos del Hajj. Estamos en la Unidad didáctica 2: Dhul Hijjah, y os muestro los materiales que hemos usado:


Tenemos los carteles de los meses del calendario hijri, el juego de las fases lunares, el dossier del Hajj UM, y el lapbook y un dossier de imágenes que hicimos el curso anterior.

sábado, 5 de octubre de 2013

¡Una mezquita bien colorida ma sha'a Allah!

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Para sellar el fin de la unidad didáctica de Mis orígenes, hemos hecho una manualidad:


Para hacer la mezquita, hemos usado los siguientes utensilios:
punzón, tijeras, pinzeles y algodón

y hecho varias técnicas plásticas:
punzar, mosaico, estampar y pintar


La siguiente semana y hasta el día anterior al del 'aid al Adha, coincidiendo con el inicio del mes Dhul Hijjah vamos a hacer la unidad didáctica del Hajj. Para aprender sobre el tema usaremos el dossier del Hajj del Foro Ummi Mudarrisati. 

miércoles, 2 de octubre de 2013

Lapbook sobre Marruecos

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Recordáis que en la entrada de la manualidad de las babuchas y belgas que hicimos os comenté que estábamos trabajando en la unidad didáctica de sus Orígenes, ytambién os decía que estábamos haciendo un lapbook, bien, pues alhamdoulillah hoy hemos terminado el lapbook que han hecho durante estas dos últimas semanas, ma sha'a Allah.


Para que veáis cómo les ha quedado Yumna nos lo muestra en un vídeo:


Podéis descargaros las etiquetas aquí. Como veréis en la previsualización del box, hay algunas etiquetas que veréis en el vídeo que no están en el archivo, y otras que sí estan en el archivo y no en nuestro lapbook.


lunes, 30 de septiembre de 2013

Tarjetas para memorizar los Nombres de Allah ◙ أسماء الله تعالى الحسنى

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Estuve dándole vueltas a la cabeza sobre cómo hacer para memorizar tanto los nombres de Allah como lo que significan en español, y alhamdoulillah se lo comenté a Umm Raihana, y me dió una buena idea, con la que también me está ayudando (barakallahu fiki habiba!) pasándome el nombre traducido en español de un librito que tiene ella: "Explicación de los bellos y perfectos nombres de Allah". Por Sheij 'Abdur Rahman ibn Nasir as Sa'di. Ed. Islam House en 1427H

Bien, este es el material:


Como podéis ver, hay dos tarjetas para cada nombre, que tienen el color en común y una está en árabe y la otra en español. El material se usa tipo 'memory', y se deben ir buscando los nombres que se corresponden, girando las tarjetas de dos en dos. Empezaremos con pocas tarjetas, y conforme se aprenda el nombre y significado, añadiremos más. Es importante que los padres estén presentes y ayuden a los peques. Tener en cuenta que son los nombres de Allah, y merecen el más grande respeto. No es un juego y no se deben usar de manera inconsciente.

Si recordáis, había empezado a hacer unas fichas de los nombres enmarcados, pero in sha'a Allah con este nuevo material el aprendizaje será más completo. 

En esta entrada  tenéis la lista completa de los nombres en árabe y su transcripción fonética. 

No tengo hechos los 99 nombres, os voy a ir poniendo por aquí los que vaya terminando, así que iros pasando por esta entrada para comprobar si se han añadido más.

domingo, 29 de septiembre de 2013

Dibujo de lo que se explica en la surat al Fil (sura del elefante)

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Este curso además de memorizar quiero que los peques (sobretodo pensando en Yumna) entiendan el significado (tafsir) de las suras, a un nivel que sea adecuado para ellos. 
La sura que primero ha aprendido es la del elefante, puesto que es la que estaba repasando estos días. Para fijarla en su cabecita, ha hecho un ilustrativo dibujo:


Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Usos de la serie rosa y el alfabeto móvil

Bismillah ar rahman ar rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya subidos al tren de la lectura y la escritura, éste no se detiene y poco a poco, vamos llegando a las estaciones progresivas que nos llevarán al destino final: saber leer y escribir. En una de las clases de lengua española de esta semana, usamos el alfabeto móvil y las listas de la seria rosa para practicar la lectoescritura. Yumna está muy animada con ello, y está haciendo avances ma sha'a Allah. Ilyas a menudo le pregunta qué dice en alguna palabra que encuentra. Subhanallah! se están contagiando la motivación! Allahumma Barik.

 También han usado algunos objetos para practicar...os dejo las fotos y entenderéis:



Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

sábado, 28 de septiembre de 2013

Una babucha y una belga: la primera manualidad de la unidad didáctica 1

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

No me he olvidado del blog, ¡no! Lo que pasó es que estoy cogiendo el ritmo de madrassa y aún voy tirando de las horas...trabajo, alhamdoulillah! Fabricando material, cortando, dibujando, cavilando....Me faltarán publicar un par de entradas de cosillas nuevas que hemos hecho esta semana y que no os había contado o no habíamos hecho anteriormente.

Entre letras, números, gimnasia, teclados, y todo lo habitual en las clases, avanzando poco a poco en los aprendizajes, estamos con el tema principal de la Unidad didáctica 1: Nuestros orígenes (el de los peques, por parte de padre) y inspirándome con la idea del viaje de los peques de la hermana Umm Raihana, nos hemos adentrado en el descubrimiento del país donde residimos, el que es su origen, puesto que aquí nació su baba: Marruecos. Para ello estamos haciendo un lapbook, que cuando esté terminado os mostraré y podréis descargaros algunas de las etiquetas si os gusta, para hacer vuestro propio, in sha'a Allah. La semana que viene seguiremos con la misma unidad.

Por el momento, os dejo con esta babuchilla y esta belga que hemos hecho (también ummi, ¡claro que si!):



El material que hemos usado:
  • Las plantillas de cartón (Las plantillas las hice a mano, tomando unas babuchas y unas belgas de los niños como muestra. In sha'a Allah las dibujaré en el ordenador y las dejaré por aquí.) Podéis hacerlas de fieltro o goma eva...o incluso de piel si tenéis!
  • Cinta adhesiva y cola blanca o rápida.
  • Rotuladores o material para decorar.
El proceso es el siguiente:
  1. Doblar los triángulos hacia dentro.
  2. Pegarlo (lo hicimos con cinta adhesiva) a la primera suela.
  3. Pegar (con cola blanca) encima a la segunda plantilla de la suela, quedando los triángulos pegados entre las dos.
  4. Decorar. Ellos lo hicieron a rallas, con rotuladores.

jueves, 19 de septiembre de 2013

Kirigami: primera experiencia con el arte con papel

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Éste día ha sido el último de nuestra primera semana del curso escolar 2013/2014! Alhamdoulillah no ha ido nada mal ehh! Ya poco a poco nos iremos acostumbrando y cogiendo más el ritmo. Los peques han estado muy dispuestos a hacer lo que les proponía y Yumna se la ha padado escribiendo los números, palabras y letras que se le pasaban por la cabeza...está súper motivada Allahumma barik! 

Hoy jueves, es el día de la manualidad. La primera de este curso ha sido novedosa, pues nunca habíamos intentado con el arte con papel: el Kirigami.

Bien, os dejo aquí las obras que han hecho estos peques. 

Aprendieron a doblar el papel por la mitad y practicaron con las tijeras, que siempre viene bien pues es bastante difícil! 

Hicieron flores, un corazón y una casa pop-up!

Seguiremos practicando in sha'a Allah ....!

Ya para acabar os dejo este link: Origami Resource Center donde podéis encontrar estos y otros patrones para hacer kirigami y origami.


Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Aprendo y juego con atributos

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Hoy os muestro algo que hacía días que ya quería enseñaros. Han jugado ya un par de veces con este material. Es el juego de los atributos.


El juego consiste en agrupar y discriminar según las consignas que les dan las fichas. Hay cuatro atributos por aprender y con los que practicar: forma, color, tamaño y anchura. Tenemos las positivas y las negativas. Veréis que las que niegan les hacen dar más vueltas y razonar...el curso pasado a Yumna la tenían bien mareada! Este curso ya lo tiene superado hihi!

Nos hemos pasado un buen rato jugando...y aún nos quedan variables del juego por intentar...igual en otra entrada...

Como dije, con Yumna habíamos practicado con el cuaderno de matemáticas del curso pasado...pero lo cierto es que estos imprimibles son mucho mejores, pues se pueden manejar, los niños pueden jugar ellos solos seleccionando y dirigir su actividad a su gusto. He encontrado este material en un blog que visito a menudo pues me da buenas ideas. Se llama Manualidades Educativas y las fichas en esta entrada del blog.

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

martes, 17 de septiembre de 2013

Practicando para la vida: Enhebrar y enroscar

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aelikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Yo creía que anteriormente os había escrito una entrada con esta actividad y materiales, pero parece que me falló la memoria, así que aprovechando que hoy los hemos sacado para practicar el enhebrar y enroscar, os lo paso por aquí:

Yumna estuvo enhebrando

Se puede enhebrar tomando como modelo los cartoncitos que trae (unos 20 modelos diferentes, de dificultad progresiva), o jugar a clasificar por colores, por formas...

E Ilyas enroscando 

Los tornillos son de color, forma y anchura distinta, así que a parte de encajarlos en las figuras de los cartones, también se puede jugar a clasificarlos.

El material lo encontré en Abacus (no he encontrado el producto) y es interesante la oferta de juguetes que tienen hechos por su cooperativa. Son resistentes y más económicos que de otras marcas (por lo general). Estos juguetes me costaron unos 7 o 8 euros el curso pasado. Plastifiqué los cartoncitos para que me durara más.

lunes, 16 de septiembre de 2013

Tawhid en códigos QR

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh


Hoy para repasar las cuestiones de Tawhid que ya Yumna había aprendido en P3, y para que Ilyas empiece a conocer ahora, hemos usado los códigos QR para hacerlo más ameno. Queréis generar vuestros propios códigos para hacer lapbook, scrapbook, dossiers, juegos, o lo que se os ocurra?.
En Herramientas de las mudarrisat os dejo la información necesaria para que podáis descodificar éstos códigos QR que tenéis abajo, y crear vuestros propios códigos


¿Quién es tu Señor?
Códigos QR / Qr Codes

¿Quién es nuestro Profeta?
Códigos QR / Qr Codes
¿Cuál es tu religión?
Códigos QR / Qr Codes
¿Cuál es nuestro libro?
Códigos QR / Qr Codes
¿Quién nos sustenta, dándonos los alimentos, la ropa, la bebida, etc?
Códigos QR / Qr Codes
¿Quién ha creado el cielo, la tierra, los animales, las personas, etc?
Códigos QR / Qr Codes


¿Dónde está Allah?
¿Cuál es la palabra del tawhid?


Esta lista seguirá, la iré ampliando inshallah.

Tener en cuenta que podréis guardaros estas imágenes como todas las demás, clicando con el botón derecho del ratón. 

sábado, 14 de septiembre de 2013

Borrador de la primera programación de este curso 2013-2014

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Os quiero contar un poco cómo hago las cosas en la tras-madrassa. Suelo programarme las clases la semana antes de entrar en la semana programada. Durante el curso anterior así lo hacía, y en este parece que sigo con este ritmo, ya que recién termino ahora el borrador (chuletilla) para tener organizada la próxima semana (ya véis justita pero a tiempo, alhamdoulillah). Durante la próxima semana (y así lo hago siempre, ya os lo decía) programaremos las siguientes dos semanas (voy a hacer programaciones de dos semanas trabajando una sola unidad didáctica común en todas las áreas, en la medida posible). Primero planifico lo que trabajaré en  todas las áreas (y lo anoto en el borrador), y seguidamente busco y preparo el material, o lo creo, para aplicar la programación.


Aquí os dejo un ejemplo de mi primer borrador (está en plan bruto eh!) de este año. Anotar que esto no es algo fijo, sino que puede variar sobre la marcha si lo veo necesario:

Hoy, primer día de escuela ya he anotado modificaciones....

Programación de la semana de Evaluación (15 - 20 set. '13)

Domingo 15

Corán. Yumna: Repaso de las última surats (An nas, Al Ikhlas, Al Falaq) Ilyas: aprendizaje/introducción Surat fatiha
Lengua española. Comprobamos las letras que conocen en cursiva. Escritura de letras con pauta Yumna. ILyas ejercicios grafomotricidad. Escritura con harina de sémola.
Autonomía personal. Revisión de los nombres de las partes del cuerpo que conocen. Juego de pon una figura en...
Entorno natural y social: Revisamos familia y partes de la casa
Lengua inglesa. Vocabulario los números, los colores y presentación.

Lunes 16

Matemáticas: Yumna, revisamos los números del 1 al 10, escritura sin pauta. Ilyas, revisamos número del 1 al 10, grafía. 
Lengua árabe: Revisamos las letras de أ a ذ. Escritura con pauta. Ilyas letras de أ  a ث con las letras rugosas
Islam: Tawhid: repasamos las preguntas del curso pasado con un nuevo método (os lo muestro en una nueva entrada! in sha'a Allah!)
Audiovisuales/informática: ligamos esta área con la anterior (ya os avisé os lo pondría después de qué hablo!), y luego revisamos movimiento ratón, teclado y clic con yumna. Ilyas vamos a introducirnos en el movimiento del ratón. 

Martes 17

Lengua española: Seguimos con las letras. Esta vez con el las letras de varias caligrafía, comprobando las que conocen en mayúscula, cursiva e imprenta.
Autonomía personal: Juego de las roscas y de enhebrar. Ilyas ¿cómo lo lleva con subir cremalleras? Yumna ¿qué tal se le sigue dando el atar los botones?
Entorno natural y social: El agua y las plantas. Revisamos lo que habíamos aprendido.
Lengua inglesa: Vocabulario de la familia.

Miércoles 18

Matemáticas: Atributos, pesado ligero, grueso delgado, grande pequeño, etc. Juego de los atributos
Lengua árabe: Los números, los colores y la familia.
Islam: Adaab: repasamos los adaab aprendidos el curso pasado y simulamos para ponerlos en práctica
Audiovisuales/informática: repasamos sobre varias materias con soportes en flash.

Jueves 19

Islam: repasamos los asma de Allah y los ahadith aprendidos el curso pasado.
Manualidades: Kirigrami (repasando el recortar)




Esto es todo, simple y orientativo.

Si queréis preguntarme algo más sobre cómo me organizo sentiros libres de hacerlo, in sha'a Allah pueda contestaros!

jueves, 12 de septiembre de 2013

El tren de la semana

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Este es el Tren de la Semana, por el momento la última parte del mural de las Rutinas. En él, los peques primero deberán pegar el nombre del día, y luego, al terminar la madrassa, lo que hayan trabajado (bueno, cada umm que lo haga cómo le parezca mejor, claro!)


Tenéis varias opciones de descarga. Tener en cuenta que la página de vagones la deberéis imprimir dos veces así como la de las actividades, ésta última según guste, incluso podríais sacarla tres veces, para tener suficientes imágenes y poder dejar el tren completo durante la semana. Bien, aquí os lo dejo:




Éstos son los diferentes materiales que he sacado para el Mural de las Rutinas:

La Rueda del Tiempo
La escalera de los meses
y en esta entrada, El Tren de la semana

martes, 10 de septiembre de 2013

Subiendo por La escalera de los meses

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ésta, junto a la Rueda del tiempo y El tren de la semana, es una parte más del Mural de las Rutinas. Me falta otra cosilla más para completarlo, in sha'a Allah lo publicaré en la próxima entrada. Espero que os sea de utilidad y de vuestro gusto, ¡sobretodo para los peques!



Hay varias opciones de descarga; podéis descargaros sólo la escalera y los meses, que ya seria suficiente, o añadirle el árbol para terminar de completar:

Color
Árbol

Blanco y negro
Árbol


lunes, 9 de septiembre de 2013

Horario del curso 2013-2014 / 1434-1435

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Este será nuestro horario del curso in sha' Allah. Puede que con los días haga algún cambio, después de probarlo veremos si es el que nos funciona. El horario es para mí, mi chuletilla. Espero hacer uno para los peques en su mural de Rutinas.

viernes, 6 de septiembre de 2013

►Robot◄

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullah wa barakatuh

Última creación! Robots hechos de tapones!


Se trata de reunir tapones y tapas de plástico (llevamos ya unas semanas en ello) y agujerearlos para luego enhebrar con un cordón. Cada uno que le dé la forma que quiera!


La idea nos la ha pasado la hermana Saída (barakallahu fiki ya habiba!) que su hermana se la mostró ma sha'a Allah.

Assalamu aleikum wa rahamatullah wa barakatuh

¡La madrassa a la vuelta de la esquina!

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh



Es casi inicio de curso y me he propuesto para empezar ver cómo los niños han integrado lo aprendido en el curso anterior, y qué capacidades emergentes se descubren en ellos para preparar las programaciones didácticas. El siguiente paso que viene ahora sería como una evaluación inicial, que haré como acostumbramos a trabajar, con juegos, materiales amenos, antiguos y nuevos, y alguna que otra fotocopia….Así podremos ir descubriendo lo que nos interesa aprender en un futuro próximo.

No usaré el currículo del curso desde ya, por el momento tendré en cuenta el de P2 (Ilyas) y de P3 (Yumna), puesto que lo que quiero ver es lo que han adquirido del curso anterior y saber si hay que recular en algún punto, o avanzarnos en otros.

Tengo el libro del currículo del estado español (de mi época de estudiante), y des del inicio del homeschooling lo he consultado e ido adaptando. Pero  desde un tiempo hasta la actualidad ya no lo hago sola, ya que lo estamos adaptando algunas hermanas (barakallahu fikunna akhawat) en el foro Ummi Mudarrisati. Por el momento no puedo facilitarlo, pero sí que en lo que sigue de curso veréis no siempre, algunas veces, cómo nombro contenidos y objetivos los cuales habré sacado de este borrador. Espero que pronto lo podamos sacar y que sea público y si Allah quiere de beneficio común.

Para la aplicación de esta introducción al nuevo curso, seguiremos el horario del curso, que en breve publicaré y se harán actividades varias repartidas según éste.

La duración de la "puesta en marcha" del nuevo curso será de 1 semana (16/09- 22/09)

Así entonces, la primera unidad didáctica llegará después de esta puesta en marcha…

Durante el curso, seguiremos con la metodología de siempre, tratando de buscar salidas interesantes a los materiales para que tanto los peques como yo le demos mayor provecho y hagamos del aprendizaje y la enseñanza una experiencia agradable e intensa. Los peques de la casa están en una edad con mucha energía y ganas por aprender, ahora le tocará a ummi sacar partido de ello, observando bien y tratando de ofrecerles los contenidos que más le interesen en cada momento, ya que de esta forma. y Allah sabe más, es cómo les sacarán más provecho.


En cuanto al material que usaremos, estoy decidida a fabricar material casero, hacer uso de recursos como lapbooks, material manipulable, y otros descubrimientos que vaya haciendo durante el curso, …que podamos realizar aquí en casa. En este curso como en el anterior, pero igual menos aún, no utilizaremos demasiados cuadernos, aunque sí que ya tengo descargadas fichas y documentos que he encontrado en internet. Usaremos otra vez material Ummi Mudarrisati, y estoy aún en la búsqueda de libros de dinn. Que Allah nos facilite y sepamos apreciar lo que nos sea otorgado. Amin.

lunes, 2 de septiembre de 2013

Pájaros con sus coloridas plumas

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

¿Qué hacer con las plumas de los pájaros que revolotean por el suelo? ¡Pues una divertida manualidad! Ya hace días que  los peques están recogiendo las plumas de las palomas que asiduan nuestra terraza;  hoy después de la espera han podido hacer la actividad que les venía anunciando:

Pájaros "tropicales" con plumas



El material principal ya os imagináis son las plumas...el resto es el que os muestro aquí:


domingo, 1 de septiembre de 2013

Su receta de...¿☼?

Bismillah ar Rahman ar Rahim
 Assalam aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Hace un par de días nos regalaron un nuevo horno, tabaraka Allah, y pues a probarlo tocó. Los peques participaron en la elaboración al 100%, incluso usamos su receta (la de Yumna). Ya veréis la receta, es muy ilustrativa…escogimos la de Yumna porque con la de Ilyas no sé qué hubiera salido. Entonces esta es la novedad de una actividad hecha ya anteriormente, en numerosas ocasiones.


Fijaros en la receta ¡a ver si descubrís qué ingredientes dibujó la peque y qué tipo de dulce preparamos! 

Barakallahu fikunna akhawat por vuestros comentarios, fue muy chistoso leeros hihi!...yo diría que la que más más se ha acercado es la hermana Umm Raihana, el chocolate era el aceite y el aceite era el limón....

Bueeeno! Os traigo la receta!


La foto del bizcocho de ese día no la tengo, pero os pongo otra del que hemos hecho hoy, con el doble de ingredientes!



 Assalam aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

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