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miércoles, 27 de mayo de 2015

¿Flotan o no flotan?

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de una salida a un lago cercano a nuestro hogar, surgió la curiosidad (seguramente repetida) por la flotabilidad de los troncos, así que ese día acordamos que lo estudiaríamos con profundidad en la madrassa. He buscado otras experiencias de otras personas sobre el mismo tema, y la que más oportuna me ha parecido para iniciarnos ha sido la de este sitio.

martes, 26 de mayo de 2015

Nos introducimos a la gramática

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de hacer la actividad que he publicado en la entrada anterior me ha parecido necesario empezar a poner las palabras de diferente color según su función gramatical. Tengo claro desde hace tiempo que ésta es la manera en cómo les quiero enseñar la apasionante gramática. Es del método montessori y os voy a mostrar primeramente cómo funciona. Cada parte de la frase tiene una función, ¿verdad?, está el nombre, el artículo, el verbo, la preposición, etc. Pues en el método montessori, como de costumbre, se atribuye un color y una forma a cada una de esas partes para que además de intervenir el intelecto, también intervengan los sentidos para poder interiorizar más lo que se está aprendiendo, ma sha'a Allah. Nosotros empezaremos poco a poco, pero antes de entrar en materia quería presentaros la metodología que usaremos, in sha'a Allah.



jueves, 21 de mayo de 2015

Juego de lectura: ¿Qué letra tienen igual?

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Esta mañana improvisé un juego que os quiero compartir porqué la verdad que ha gustado mucho y este tipo de cosas no hay que dejarlas para una misma, in sha'a Allah.


Tengo una lista de nombres de cuando hice un material (que ahora he visto que se me olvidó publicar) y lo que he planteado ha sido lo siguiente:

El adulto escoge uno o dos palabras por tener una o más letras en común, las coloca de lado y el niñ@ lee las palabras y finalmente busca cual es la letra/s que tienen en común.

Para hacerlo emocionante para ellos les decía "voy a poneros estas palabras....¡ ya veréis que esta vez no encontréis la letra igual que tienen todas!...." y de esa manera ellos lo tomaban como un reto y un juego.

miércoles, 20 de mayo de 2015

Garaje de coches

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barkatuh


En esta entrada os presento un material que vi en un vídeo muy interesante (atención con la música en algunos trozos) sobre unas jornadas educativas de las matemáticas que se hicieron hace ya un tiempo:



Con este vídeo se me han subido las ganas de crear nuevo material manipulable. Ya he manifestado muchas veces que yo entiendo la educación como un proceso en el que al niñ@ se le deben facilitar esos instrumentos para que pueda desarrollar la inteligencia y las capacidades que Allah le ha dado. Nosotros, los adultos, debemos tenderles la mano y esforzarnos para ver en qué momento de desarrollo se encuentran ellos para que no queda desfasada esa ayuda, y en la medida de lo posible que esa ayuda sea través del juego y de la creatividad, que es el lenguaje por excelencia de los niños.

Sin más dilación os presento el juego matemático de cálculo mental y a la vez manipulativo.  

Garaje de coches


miércoles, 13 de mayo de 2015

Investigación de la letra G

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Las fichas también pueden ser divertidas 

Sí, ¿por qué no?, las fichas también pueden ser divertidas y muchas veces tirar de ellas nos va bien porque igual no hemos tenido tiempo o/ni la inspiración de preparar material "divertido". Los pequeños suelen hacer divertido cualquier objeto, así que...¿por qué no tratar de montar un juego alrededor de unas fichas?


Bismillah, os cuento....me encontré un material muy interesante  en Actiludis sobre sílabas directas (gracias por compartirlo). Aunque con las primeras fichas que hicieron no necesité montar todo este paripé ya que éstas son originales y divertidas por si mismas..., a la que llevaron unas cuantas hechas ya empezó el síndrome aburrimiento, que se traduce como: esto ya lo he hecho muchas veces, necesito variedad y emoción para que me interese el asunto.

Bueno, pues hoy el juego alrededor de las fichas ha sido....


jueves, 7 de mayo de 2015

Plantillas de Flores de Primavera

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como aún estamos en primavera y nos faltaba decorar la clase, a esto nos hemos dedicado estos días. Para ello hemos recortado y recortado, y pegado y pegado, hasta tener montones de florecitas muy variadas Allahumma barik.

Nosotros hemos imprimido varias copias de cada uno de los modelos en páginas de diferentes colores para poder tener muchas combinaciones. Les he rellenado esta cajita y ellos iban cogiéndolas a su gusto y recortando y pegando.



sábado, 2 de mayo de 2015

Unidad didáctica 7: La leche

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu alaikunna wa rahamatullahi wa barakatuh

Hay momentos en los que una no sabe qué tema trabajar con los niños o al menos a mí me pasa... Así que esta mañana, mientras desayunaban cereales con leche, les he preguntado qué les apetecía aprender en la madrassa, su resupesta fue: La leche

Me ha parecido muy estupendo que hayan escogido eso, ya que es un tema con el que se puede aprender y repasar varias cositas: los huesos, los animales mamíferos, los derivados de la leche, la granja...

Les he hecho una introducción/resumen sobre lo principal del tema que habían escogido, y mientras hablábamos les iba dibujando el siguiente esquema:

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