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viernes, 28 de marzo de 2014

La primavera: unidad didáctica 9


Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya llegó la primavera y esta semana la hemos aprovechado para decorar la clase con flores y colores!

Os recopilo en esta entrada las manualidades que hemos hecho, y en otra algunos materiales nuevos que hemos fabricado, in sha'a Allah!



sábado, 22 de marzo de 2014

Mariposa y sus fases

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Este es el resultado de la manualidad de la semana pasada. 
Es una mega mariposa con sus fases de desarrollo en su cuerpo!


Por aquí os muestro más detalles del proceso y el material

Con un tubo de cartón del papel de aluminio, papel de seda, limpiapipas, cútex, cola blanca y silicona. Para las cartulinas de las fases usemos: para los huevos: arroz; para las orugas: plastilina; para la crisalide: lana para el relleno y una ramita; para la mariposa adulta: papel de seda y limpiapipas.

Lo hicimos de la siguiente manera: primero preparemos todas las mini fases y las peguemos al tubo. Luego las alas y finalmente las antenas pegadas con silicona.


La idea original la encontré en un pin de Pinerest.com, y aunque ahora no logro dar con él espero poder hacerlo y dejarlo por aquí.

Unidad didáctica 8: Los Animales

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamo aleikum ar rahamatullahi wa barakatuh

Estas dos últimas semanas, después de aprender sobre las plantas, han estado trabajando en la unidad didáctica 8: Los Animales.

Primero hicimos una introducción al tema, en la cual les pregunté sobre varias cositas para  era qué es lo que ya sabían sobre el mundo animal.





Estamos haciendo el material todo manualmente y la verdad, hacia tiempo que no dibujaba y escribía tanto ... además los niños pueden se mucho más activos en la elaboración de material, así que, el ordenador ya no lo hecho tanto de menos,  alhamdoulillah.
Veréis, hicimos unas targetas con papel con nombres de animales y sus dibujos -a Yumna le quedaron mucho mejor que a mí- para que también Ilyas las use fácilmente.  Después hicimos tarjetas para clasificarlos: aire/tierra/mar; salvajes/domésticos; grandes/pequeños; carnívoros/omnívoros/herbívoros; según su hábitat; y finalmente ya en la segunda semana, aprendieron que los animales se clasifican también por su procedencia, manera de vivir, movilidad,  etc.: mamíferos/reptiles/ insectos/anfibios/aves/peces.




También hicimos una ficha con los animales y los alimentos que nos dan. La he puesto en forro de plástico (ando sin plastificadora en este momento y es una buena alternativa) y así se puede repetir tantas veces como se quiera.



Y les gustó mucho cuando los grabé haciendo los sonidos de los animales. Con la ayuda de las tarjetas que habían hecho (y yo sin decir ni una palabra), se las mostraba y ellos hacían su sonido. Puede que cuando tenga la ocasión haga un vídeo-material.

domingo, 9 de marzo de 2014

Lapbook de las plantas

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como dije en la anterior entrada, he diseñado un lapbook a modo de archivador para guardar allí las cartas de nomenclatura sobre las partes de la planta. Además he agregado una explicación de lo que es la fotosíntesis y un sobre para la colección de hojas y flores que hemos recogido estas semanas. ¡Por supuesto ellos han participado en su elaboración!



Aqui nos lo muestra Yumna en un video:





Puntillismo sobre tazas

Bismillah ar Rahman ar Rahim
Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Esta semana en la manualidad de jumua3 (viernes) hemos decorado tazas:


sábado, 1 de marzo de 2014

Las plantas: séptima unidad didáctica

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh


Como pasa el tiempo allahumma barik! Ya estamos en la séptima unidad didáctica sobre las plantas! 

Empezaron el proyecto por el experimento, a la directa! Y ha funcionado perfectamente puesto que estan super animados! Supongo que casi tod@s lo habréis hecho en la escuela, incluso mi hija ya lo hizo hace un tiempo: hacer germinar semillas! Ahora podran volver a ver en directo el proceso y las partes de una planta porque después de una semana de estar entre algodones y agua, ya sacaron sus raíces!


Nos ha ido fenomenal un material que podéis encontrar en la sección de botánica de este blog. Tienen plantillas para puzles, libritos de la planta y cartas de nomenclatura... visitarlo para chequearlo que no tiene desperdicio.

Esta vez no lo he imprimido sino que me he bastado con el método tradicional de calcar los dibujos apoyándome en la ventana...y se lo he mostrado a los peques y así me han ayudado en la elaboración de las cartas de nomenclatura de las plantas.

Después de trabajar con las cartas de las partes, Yumna ha escrito en sus plantillas los nombres de cada una de ellas y han quedado en formato mini librito.


Por el momento hemos hecho las partes de la planta, el árbol y las raíces; seguiremos in sha'a Allah con las partes de la flor y de las hojas, y profundiar acerca del ciclo de las plantas. Además quiero prepararles bi dini Llah los puzzles de todo esto con papel pluma...espero poder hacerlo y mostrároslo en una siguiente entrada.

Antes al vivir entre plantas y bosque, al tener un huerto en nuestra casa, la experiencia era mucho más cercana; en cambio ahora al estar en una ciudad grande, alhamdoulillah, para ver las plantas tenemos que ir a buscarlas en jardines o si no a las afueras de la ciudad. Por ello hemos ido al parque donde vamos siempre para que jueguen, pero esta vez nos hemos fijado en los tipos de plantas que hay plantadas, e incluso nos hemos llevado una flor seca a ver si conseguimos sus semillas para cultivarlas en casa in sha'a Allah.






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