La tundra: cuarta parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya estamos en la penúltima semana del proyecto de los paisajes del mundo; hemos pasado por la sabana, el desierto, la selva y ahora nos hemos parado en la tundra alhamdoulillah! Nos quedará visitar los bosques (templados) y con ello in sha'a Allah habremos terminado oficialmente con ello porque estoy segura de que este ha sido uno de los primeros contactos con el tema, pero saldrá en muchas otras ocasiones...

Después del alboroto de la ruidosa y movida selva, nos adentramos en la silenciosa y tranquila tundra. En ella hay un animal muy querido por Yumna y que nos detendremos a estudiarlo bien aprovechando la ocasión: el oso polar.

Al mirar el documental, ya nos hemos dado cuenta de que en la tundra, muchos de los animales son blanquitos igual que el oso polar.

El lapbook les está quedando muy bien ma sha'a Allah! Qué goce ver cómo avanzan en su trabajo y saber que lo tendrán allí para cuando lo quieran revisar.

La selva: tercera parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Tercera semana...la SELVA! A todos nos ha gustado el tema de la selva... ¡Qué variedad de plantas, animales y qué actividad hay en la selva! Allahu Akbar qué maravillas ha creado! 

Vamos a por el lapbook, que cada vez luce más lleno y después de terminar con la etiqueta de la selva han buscado las diferencias entre los tres biomas que ya tienen! Muy buena idea!

Inicio a las unidades y las decenas

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Para enseñar los números empecé con los números rugosos, seguí con las barras rojas y azules, sin olvidar el contar todo tipo de objetos y demás.
 




Hace unos días atrás probemos con los palillos. Contando y luego juntando las decenas, nos iniciamos con el concepto de decena, tan útil para contar y comprender el sistema decimal de los números.







 Hay un muy buen material que me inspiró luego a realizar el que os mostraré luego. Son estas tarjetas que encontraréis aquí.








  
Ahora hemos pintado esos palos típicos de los helados según el código de colores del sistema decimal montessori, que les dan un valor a cada uno de ellos. Las unidades son verdes, las decenas son azules, seguiremos con las centenas rojas, etc.

Así nos ha quedado el conjunto de material que tenemos de momento para practicar con esta metodologia de aprendizaje:

El desierto: segunda parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatuullahi wa barakatuh

Esta segunda semana ha sido para el desierto. Para introducir el tema les he hecho unas preguntas para ver qué es lo que ya sabían, y ha sido muy gracioso escuchar sus respuestas...Yumna ma sha'a Allah sabía ya unas cuantas! E Ilyas iba repitiendo lo que su hermana decía hihi....

Han seguido con el lapbook, tienen ya la sabana y el desierto, y seguirán la semana que sigue, si Allah lo quiere, con la selva. No lo dije en la anterior entrada de la sabana, pero en cuanto esté todo el lapbook terminado, haremos un vídeo para mostraros todo con más detalle, y os compartiré algunas de la etiquetas que haya hecho con el ordenador. Estoy haciendo muchas cosas más manualmente, dependiendo de los recursos disponibles.

Y como en la anterior semana, hemos hecho una manualidad para plasmar lo que han aprendido esta semana:

Nuevas barras rojas y azules en la madrassa

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como tenemos nuestras otras barras rojas y azules en nuestra antigua casa, he hecho unas de nuevas esta vez con papel pluma! Ni que decir que son mucho más sencillas de hacer que con madera pero esto sí aunque son más frágiles cumplen con su función.

La sabana: primera parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya ha pasado la primera semana desde el inicio de la UD4 Los paisajes del mundo. Una vez introducido el tema, nos hemos adentrado en el paisaje de la sabana. 

Han empezado el nuevo lapbook:

¡De nuevo tenemos nuestro árbol en la madrassa!

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de mucho tiempo hemos recuperado el árbol del alfabeto que era de las primeras cosas que tenía la madrassa en su pared. Si habéis revisado antiguas entradas sobre lenguaje, posiblemente hayáis ya visto esta: El árbol del alfabeto

Esta vez le hemos puesto la manzanas que queríamos que tuviera des de un inicio, pero que entre una cosa y otra no se las hicimos.