La sabana: primera parte del proyecto de los paisajes del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya ha pasado la primera semana desde el inicio de la UD4 Los paisajes del mundo. Una vez introducido el tema, nos hemos adentrado en el paisaje de la sabana. 

Han empezado el nuevo lapbook:

¡De nuevo tenemos nuestro árbol en la madrassa!

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de mucho tiempo hemos recuperado el árbol del alfabeto que era de las primeras cosas que tenía la madrassa en su pared. Si habéis revisado antiguas entradas sobre lenguaje, posiblemente hayáis ya visto esta: El árbol del alfabeto

Esta vez le hemos puesto la manzanas que queríamos que tuviera des de un inicio, pero que entre una cosa y otra no se las hicimos.

Unidad didáctica 4: Los biomas del mundo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como habréis visto, estos dos meses últimos han sido un poco flojos en el blog, también en la madrassa. Esperamos desde ahora coger otra vez el ritmo y seguir con las programaciones que tenía preparadas para los siguientes meses. 

La siguiente unidad, la cuarta, es sobre los biomas del mundo. La trataremos durante las próximas cinco semanas.

Fuente

Hay varios ecosistemas terrestres, pero para hacerlo muy sencillo acorde a su edad trataremos los 5 más característicos clasificados por su vegetación: la sabana, el bosque, la selva, el desierto, y la tundra.

Haremos un lapbook que os mostraré en una próxima entrada para reunir todos estos contenidos, in sha'a Allah.

Por petición de Yumna iniciamos el proyecto con el paisaje de la sabana.


Referencias:

http://www.jmarcano.com/nociones/bioma/

http://es.wikipedia.org/wiki/Bioma 
https://www.youtube.com/watch?v=Yd0cGs4F_Es

Pinzeladas sobre piñas y troncos

Assalamu aleikum wa rahamatullah

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Cierto es que el otoño da para hacer muchas actividades manuales...falta sólo estar en el lugar dónde se pueda percibir ya que también es cierto que en algunas ciudades grandes se puede hacer imperceptible, puede que por el clima sí, pero por poco más. En el pueblo donde estamos es que se puede hasta oler el humo de la leña quemándose en las chimeneas, kheir in sha'a Allah.

Bueno, pues nos sobraron unas piñas con las que hicimos la lumbre para hacer la castañada, y las pintaron bien bonitas con los colores del otoño:

Y con las pinturas sobrantes decoraron un par de troncos del jardín. Y creo que les gustó más esto que lo anterior...

Hojas, bellotas, piñas, castañas...¡viviendo el otoño!

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Me alegro de escribir otra vez por aquí y mostraros lo que hemos hecho estos últimos días. Hemos subido a mi pueblo natal y aquí el otoño se siente mucho más, así que no lo hemos desperdiciado ni un momentín y ya hemos salido a ver cómo está el bosque en esta época del año. Yumna recuerda bien qué es el otoño y que las hojas caen...para Ilyas es más novedad puesto que aunque también participó en las actividades del curso pasado, aún era pequeñín.

Os dejo las fotos de la salida y de la castañada que disfrutamos bajo el cielo nublado.

Corderos de algodón

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

La inspiración necesaria para idear la manualidad de esta segunda unidad didáctica no ha sido mucha. Me he tirado por hacer lo más evidente. Terminaremos la unidad didáctica 2 con la fiesta del 'Aid al Adha, y el protagonista de ésta es el cordero que sacrificaremos, así que ¿porqué no hacer una sencilla y divertida manualidad entre algodones?

Unidad didáctica 2: Dhul Hijjah

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu aleikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Hace ya unos días que hemos entrado en el especial mes de Dhul Hijjah. En la madrassa hemos aprovechado para tratar otra vez sobre los meses del calendario hijri, las fases de la luna, y cómo no sobre los ritos del Hajj. Estamos en la Unidad didáctica 2: Dhul Hijjah, y os muestro los materiales que hemos usado:

Tenemos los carteles de los meses del calendario hijri, el juego de las fases lunares, el dossier del Hajj UM, y el lapbook y un dossier de imágenes que hicimos el curso anterior.