Manualidad con siluetas de Mezquitas

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Esto que os muestro lo hicimos hace a unos días y además se sencillo es resultón, ¿verdad?

Tan sencillo  como recortar una silueta y hacer con la mezquita recortada  y la parte de papel sin el recorte algo parecido a esto:

Nosotros hemos estampado con una esponja y varias capas de tonos verdes y pintado con los deditos todo lo demás:

Mini Libro sobre la Noche del Decreto لیلة القدر

 Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ya estamos a día 11 de Ramadán ma sha'a Allah. Dentro de pocos días empezarán los diez últimos días y entre esos diez últimos, en uno de los días impares  será la Noche de Decreto! Que Allah nos permita adorarle con más intensidad esos días y así obtener mayor recompensa amin. 

Los niños deben conocer esta noche, cómo no! Así que entre Umm Asia y yo (bueno, mayoritariamente ella Allahumma barik fiha) hemos hecho un librito para que entiendan la importancia y la grandeza de esa noche. Ella ya lo publicó hace días en su blog: Lápices de colores y de madera.

Hemos decidido imprimirlo en blanco y negro para colorearlo. Hemos pegado la portada en una cartulina doblada:

... y dentro con 3 páginas de colores dobladas y todo grapado ya estaba listo para ir pegando las páginas por orden (alguno se saltó una página hihi)

Os dejo los enlaces de descarga:

En color

En blanco y negro

Lapbook de Ramadan ١٤٣٧ رَمَضَان

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Con esta empezamos las entradas especiales de Ramadán in sha'a Allah. Lo primero que hemos trabajado es este Lapbook tan estupendo que ha hecho Umm Asia con un pelín de soporte mío. ha  . Ha sido muy generosa de querer trabajar conmigo y hacer el material con antelación para poder hacerlo antes de la llegada de Ramadán y repasar lo maravilloso que es este mes y los actos que se hacen. Creo que es la primera vez que he llegado organizada, siempre habíamos trabajado todo durante el mismo mes subhanallah.

El lapbook  consta de su portada que cada niño puede darle su toque y estilo (izquierda Ilyas y derecha Yumna):

Y dentro etiquetas que tratan sobre por qué ayunamos, donde veréis las pruebas del porqué en el Qur'an y la Sunna, un repaso a los pilares del Islam y el lugar que ocupa el ayuno entre estos pilares, los meses del calendario hijri (aprovechamos par explicar cuándo empieza a contarse con años hijri -peregrinación de Rasul, sallalahi wa aleihi wa salam, de Meca a Medina) los momentos en los que empieza y termina el ayuno, las dos comidas principales y la du'a que decimos al romper el ayuno, y la sunna del salat At Tarauih de cada noche de Ramadán. Finalmente explicamos que Ramadán termina y celebramos el Aid Al Fitr y en ese día debemos hacer zakat para ayudar a los más necesitados.

Os dejo el enlace dónde descargar el lapbook y también el enlace de la entrada de Lápices de Colores y Madera de Umm Asia.

Ya llegan más entradas in sha'a Allah....

El reciclaje

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Cuando una está a tope de actividad familiar, lo mejor que le puede pasar es tener a una hermana que haga material tan estupendo como el que podéis encontrar en el blog de Umm Asia: Lápices de colores y madera. Esta entrada es de agradecimiento. Jazaki allahu khairan amiga.

En cuanto me contó lo que había preparado y lo vi, supe que lo haríamos aquí, con el permiso de Allah. Pasaros por su entrada para descargarlo y ella os explica con detalle cómo ha desarrollado la actividad.

Me encanta que en el lapbook la hermana haya puesto la importancia de aprender cuidar nuestro planeta basándonos en el Qur'an y la sunna:

También su idea es esta manualiad, la encontraréis en esta entrada del blog.

Las golondrinas en casa

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como pasa en muchas casas, las golondrinas han querido regalarnos la oportunidad de observar su modo de vida desde bien cerca, subhanallah!. Vi gotas de barro en nuestra terraza y al mirar hacia arriba me llevé la grata sorpresa:

Así que no me lo pensé dos veces y busqué información sobre estas aves tan queridas y valoradas y la wikipedia me sirvió para rellenar con los peques un mini libro. Es este:

Imprimí imágenes que encontré por internet y los peques escribieron lo que íbamos explicando: que son aves migratorias, que viven por todo el mundo, que comen insectos y fabrican su nido con barro, que sus huevos son blancos y rojos...

Y para concluir el tema han hecho esta manualidad tan sencilla que la verdad se me ocurrió así de imprevisto y nos gustó el resultado, aunque no teníamos mucho papel de seda para rellenar el nido.

La medida del tiempo III: esquema de repaso

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como os decía en la entrada anterior, tenía algo guardado para poner por aquí, y esta vez se trata de un esquema que hice en la pizarra a modo de repaso para que mis peques recordaran y refrescaran su memoria acerca del tiempo como medida. Sobretodo mi hijo Ilyas, que a veces se lia mucho con esto....me dice: ¡¡¡ohhh mamá!!! ¿aún debemos esperar 3 minutoooos? imagino que los confundirá con meses o semanas hahaha, ves a saber. La cuestión es que no lo tiene claro y supongo que llegará un día que ya será su momento. Yumna ya lo tiene fijado ma sha'a Allah.

Os recuerdo las entradas dónde ya habíamos hablado de esto: primero introducimos el tema y después trabajaron con relojes.

Bueno, pues estos son los esquemas:

Primero hablamos del año, fijaos que usamos los mismos colores que con las centenas y decenas del sistema decimal de montessori. Después fraccionamos los meses en semanas y finalmente las semanas en días y los días en horas.

Aquí repasamos los conceptos que veis de ayer, hoy, mañana, etc...esto sí que ha terminado entendiéndolo Ilyas Allahumma barik.

Usamos los palillos que tenemos para que vieran la cantidad de días que tiene el año, el mes y las semana, pero no hice fotos.

Espero que os guste y os haya dado alguna idea de como trabajarlo con los vuestros. 

Tangram casero

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Quería comprar un tangram porque me parece muy interesante, un rompecabezas a toda regla, y así trabajar la concentración y la paciencia, que a veces nos hace falta un poquito más. Y decidí ahorrarme la inversión (que no es muy caro eh, vayáis a pensar) y hacerlo en casa.

Así que cogí este modelo de las piezas, lo puse en inskape y empecé a desmenuzarlo y a hacer copias de cada una de las partes para poder tener más de un tangram en casa. Como digo en las instrucciones del documento que podéis imprimir aquí, cada página la he imprimido de un color diferente para asignar un color a cada una de las piezas. Lo he plastificado para su durabilidad.

Primero se lo presenté pidiendo que copiaran el modelo del cuadrado más básico, el marco en el que se encuadran todas las piezas y después imprimí algunas soluciones de tangram para que pudieran romperse la cabeza haciendo nuevos modelos.

El artículo, el nombre o sustantivo y el artículo.

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Seguimos en nuestra carrera para aprender la función de las palabras en una frase. Puede parecer que no sea interesante, pero os aseguro que a mis hijos les encanta este juego de entender para qué sirve cada una de las palabras de una frase y luego colocar el símbolo o dibujarlo en la pizarra.

Hacemos juegos varios para interiorizar el concepto. Por ejemplo unen artículos y nombres según género y número (pusieron gomets para diferenciar entre femenino y masculino). Buscan adjetivos para las tarjetas de nombres que nos salen cuando escogemos una entre muchas de la caja...en fin...cada día que van a trabajarlo se nos ocurre algo nuevo sobre la marcha. 

Ahora ya hemos llegado al punto en el que ellos escriben frases y investigan cuál es el símbolo (función) gramatical de cada una de las palabras.

Tengo hecha la lista de artículos si os los queréis descargar. La de adjetivos la pondré por aquí en breve in sha'a Allah.

Ya estuvimos hablando sobre EL VERBO, y allí os dejé enlaces de información sobre la metodología de explicar gramática con el método Montessori.

Además, en estos blogs he encontrado inspiración para este tema:
Los viernes no hay clase
Creciendo con Montessori

Unidad didáctica sobre los continentes y los océanos

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Durante un par de semanas o algo más, estuvimos aprendiendo acerca de los continentes y océanos. Nos hicimos con material como el que veis en la fotografía: Un mapamundi gigante, un atlas de los continentes y países del mundo y una esfera planetaria.

Con todo esto introducimos el tema y nombramos los diferentes continentes que hay: África, Asia, Oceania, Europa, América y la Antártida. 

Después de la primera sesión introductoria, les enseñé el nombre de los océanos y su posición. Luego para recordar lo trabajado, montaron los dos puzzles centrales del lapbook.

Durante las siguientes sesiones trabajaron por separado cada uno de los continentes. Aprendieron la forma de cada uno de ellos dibujándolos en sus pizarras y hablábamos de sus peculiaridades.

En el Lapbook que fueron haciendo podéis ver los puzzles mapamundi de los continentes y océanos en el centro, y una solapa para cada continente, que contiene datos como su tamaño respeto a los demás continentes, kilómetros, océanos que lo rodean, países que han aprendido del continente, banderas que han coloreado, y un mapa del continente.

Os dejo los archivos que he preparado yo, lo demás podéis encontrarlo en la web:

Decargar Lapbook de los continentes y océanos 

Como trabajo adicional pueden hacer estos puzzles interactivos in sha'a Allah:
África
Asia
Oceania
América del Sur
América Central
América del Norte
Unión Europea

Mi cuaderno para aprender las horas (nuevo)

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

El curso pasado los niños (más bien Yumna) aprendió las horas en los relojes de aguja. Nos falta aprender los minutos (5-10-20, etc.), esa será la segunda parte de la lección in sha'a Allah, y antes de entrar en eso quise asegurar bien los aprendizajes que ya tenía, así que ahora nos encontramos repasando todo lo anterior para Yumna mientas se lo enseñamos de nuevo a Ilyas.

Seguimos los mismos pasos que os expliqué en ese momento, los encontraréis en esta entrada. Tenía que preparar un nuevo cuaderno para que Ilyas tuviera el suyo, y como ahora dispongo de ordenador, he vuelto a hacer el cuaderno.

Podréis encontrarlo en TPT o en Mi tienda

El verbo

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Escribí un post que decía que entrábamos en el mundo de la gramática con el método montessori, bien, pues he de confesar que no sé si lo hicimos con el orden establecido, pero nosotros empezamos con el VERBO, y por lo que vi en el documento explicativo sobre cómo enseñar con éste método la gramática, el verbo debería haber sido el cuarto elemento gramatical a tocar. Primero se hace el sustantivo, artículo y adjetivo. Después el verbo, preposición, adverbio. Y finalmente el pronombre, la conjunción y la interjección. Pasaos por el documento que es muy completo ma sha'a Allah. Además de explicar qué son cada una de las partes, se explica cómo introducirlas, qué actividades hacer y creo que resuelve prácticamente todas las dudas para ir seguros con el método.

En fin, aunque empezáramos así, la verdad es que nos sirvió para entrar y querer seguir en este mundo, así que perfecto. Ahora seguiremos el orden que se recomienda in sha'a Allah. Os cuento lo que hicimos, que de eso hace ya unos meses...

Hicimos un juego que viene muy bien explicado en el blog de Montessori Hoy.

Preparé una lista de verbos que he imprimido en papel rojo ya que es ese el color que se les atribuye. Podéis descargarla aquí.

¿Cómo fue la sesión?

1. Les expliqué que en esas tarjetas rojas había escritas palabras que eran verbos, y que para que supieran qué son los verbos debían leerlas y hacer lo que decía en ellas, y después ellos solitos lo entenderían. 

2. Después pusimos las tarjetas en una cajita roja y junto a ellas el título de "verbo", que escribió Yumna, y colocamos ese título en la parte superior del escritorio. 

3. Llegado ese momento, ya tocaba leer esas tarjetas misteriosas de algo llamado VERBO. Primero Yumna cogió una tarjeta en la que se leía saltar....y se puso a saltar, luego callar, y se quedaron en silencio y así sucesivamente hasta terminar todas las tarjetas.

4. Finalmente y a modo de razonamiento y conclusión, les pregunté: ¿Qué tienen en común todas esas palabras que hemos leído? Son cosas que hacemos!!!! Ma sha'a Allah! Yo les añadí: sí, son acciones.

Antes de salir de clase se pusieron a decir otros verbos que se les ocurrían, e incluso los oía jugando en el jardín y hablando de verbos...Alhamdoulillah!

Os quiero enseñar este enlace de Montessori para Todos donde se hace la actividad de manera diferente y me pareció muy buena, in sha'a Allah la haremos también.

Os dejo otros enlaces sobre el verbo:
Creciendo con Montessori
Montessori mar del sur

Estrella con líneas oblicuas

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Ilyas se pasaría toooodo el día haciendo manualidades, Allahumma barik, así que busqué algo que no tuviera que preparar así con muchos materiales, algo que fuese sencillo y que pensara que les divertiría y entretendría...así que me fui a mis tableros de Pinterest a ver qué idea podia hacer. 

Encontré esta:

¿A que os gusta?

Cuadernos de escritura del alfabeto árabe

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa baraktuh

Llevo un tiempo preparando unas fichas para la escritura del alfabeto árabe. Estuve un tiempo paradita pero ayer volví a retomar el proyecto. Lo he terminado y  podéis descargarlo in sha'a Allah. Por cierto, si veis mal algo no dudéis en decírmelo por favor. No hagáis caso de las previsualizaciones de box, descargad para comprobar que todo está bien.

Esquema de nuestro Mural de Ramadán

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Os dejo el esquema del mural de ramadán que he recién preparado para estructurar el que iremos elaborando unos días antes de que empiece Ramadán. En casa empezaremos a introducir el tema de la entrada de Ramadán el martes 15 de  junio, pero el mural lo prepararemos a partir del miércoles in shaa Allah.

El mural irá montado sobre un papel de embalaje de unos 1'5 x 2 metros aproximadamente. Las texturas de cada uno de los apartados variará ya que usaremos materiales distintos para amenizar el trabajo y para que quede más bonito.  

El calendario como la rueda de los cinco pilares tendrán solapas desplegables: en el calendario habrá las fases de la luna para cada uno de los días y en los pilares una pequeña ilustración para cada uno de ellos. La cadena de la cuenta atrás será la misma que en el anterior mural (con aros de cartulina enlazados). El árbol de las buenas acciones tendrá hojas para las buenas acciones de Ilyas y flores para las de Yumna, y en las casillas de la tabla de memorización de surats irán apuntando las que vayan trabajando y memorizando.

En unos días os pondré al menos la programación de la primera semana, y si puedo iré adelantando las demás...igual podéis aprovechar algunas de las ideas in sha'a Allah. Espero poder hacer un cuaderno con recopilación de hadices sencillos sobre Ramadán, recetas, observaciones, rezos que hayan hecho, y otras cosillas que me están dando vueltas por la cabeza. Todo in sha'a Allah para esta semana o entrada la siguiente. ¡Rápido que el tiempo pasa volando!

¿Flotan o no flotan?

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de una salida a un lago cercano a nuestro hogar, surgió la curiosidad (seguramente repetida) por la flotabilidad de los troncos, así que ese día acordamos que lo estudiaríamos con profundidad en la madrassa. He buscado otras experiencias de otras personas sobre el mismo tema, y la que más oportuna me ha parecido para iniciarnos ha sido la de este sitio.

Nos introducimos a la gramática

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Después de hacer la actividad que he publicado en la entrada anterior me ha parecido necesario empezar a poner las palabras de diferente color según su función gramatical. Tengo claro desde hace tiempo que ésta es la manera en cómo les quiero enseñar la apasionante gramática. Es del método montessori y os voy a mostrar primeramente cómo funciona. Cada parte de la frase tiene una función, ¿verdad?, está el nombre, el artículo, el verbo, la preposición, etc. Pues en el método montessori, como de costumbre, se atribuye un color y una forma a cada una de esas partes para que además de intervenir el intelecto, también intervengan los sentidos para poder interiorizar más lo que se está aprendiendo, ma sha'a Allah. Nosotros empezaremos poco a poco, pero antes de entrar en materia quería presentaros la metodología que usaremos, in sha'a Allah.

Juego de lectura: ¿Qué letra tienen igual?

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Esta mañana improvisé un juego que os quiero compartir porqué la verdad que ha gustado mucho y este tipo de cosas no hay que dejarlas para una misma, in sha'a Allah.

Tengo una lista de nombres de cuando hice un material (que ahora he visto que se me olvidó publicar) y lo que he planteado ha sido lo siguiente:

El adulto escoge uno o dos palabras por tener una o más letras en común, las coloca de lado y el niñ@ lee las palabras y finalmente busca cual es la letra/s que tienen en común.

Para hacerlo emocionante para ellos les decía "voy a poneros estas palabras....¡ ya veréis que esta vez no encontréis la letra igual que tienen todas!...." y de esa manera ellos lo tomaban como un reto y un juego.

Garaje de coches

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barkatuh

En esta entrada os presento un material que vi en un vídeo muy interesante (atención con la música en algunos trozos) sobre unas jornadas educativas de las matemáticas que se hicieron hace ya un tiempo:

Aprender matemáticas jugando

Con este vídeo se me han subido las ganas de crear nuevo material manipulable. Ya he manifestado muchas veces que yo entiendo la educación como un proceso en el que al niñ@ se le deben facilitar esos instrumentos para que pueda desarrollar la inteligencia y las capacidades que Allah le ha dado. Nosotros, los adultos, debemos tenderles la mano y esforzarnos para ver en qué momento de desarrollo se encuentran ellos para que no queda desfasada esa ayuda, y en la medida de lo posible que esa ayuda sea través del juego y de la creatividad, que es el lenguaje por excelencia de los niños.

Sin más dilación os presento el juego matemático de cálculo mental y a la vez manipulativo.  

Garaje de coches

Investigación de la letra G

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Las fichas también pueden ser divertidas 

Sí, ¿por qué no?, las fichas también pueden ser divertidas y muchas veces tirar de ellas nos va bien porque igual no hemos tenido tiempo o/ni la inspiración de preparar material "divertido". Los pequeños suelen hacer divertido cualquier objeto, así que...¿por qué no tratar de montar un juego alrededor de unas fichas?

Bismillah, os cuento....me encontré un material muy interesante  en Actiludis sobre sílabas directas (gracias por compartirlo). Aunque con las primeras fichas que hicieron no necesité montar todo este paripé ya que éstas son originales y divertidas por si mismas..., a la que llevaron unas cuantas hechas ya empezó el síndrome aburrimiento, que se traduce como: esto ya lo he hecho muchas veces, necesito variedad y emoción para que me interese el asunto.

Bueno, pues hoy el juego alrededor de las fichas ha sido....

Plantillas de Flores de Primavera

Bismillah ar Rahman ar Rahim

Assalamu alaikum wa rahamatullahi wa barakatuh

Como aún estamos en primavera y nos faltaba decorar la clase, a esto nos hemos dedicado estos días. Para ello hemos recortado y recortado, y pegado y pegado, hasta tener montones de florecitas muy variadas Allahumma barik.

Nosotros hemos imprimido varias copias de cada uno de los modelos en páginas de diferentes colores para poder tener muchas combinaciones. Les he rellenado esta cajita y ellos iban cogiéndolas a su gusto y recortando y pegando.